Esta asignatura aborda contenidos conceptuales relacionados con la Sociedad de la Información y el Conocimiento, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el entorno educativo. Los retos de los docentes en el Siglo XXI, el contexto de las innovaciones en educación, las teorías del aprendizaje y tecnología educativa.

Esta asignatura tiene como propósito conocer aspectos básicos del trabajo científico y los supuestos de la investigación educativa. Reconocer los diferentes paradigmas y modelos que sirven como soportes científicos y orientadores de la investigación educativa, y las formas de aproximación a la realidad en contextos educativos. Este curso ayudará a que el estudiante logre el planteamiento, justificación del problema de investigación y su vinculación con aspectos éticos, así como la estructura del marco teórico del mismo. Los productos esperados de este módulo son la elaboración de anteproyectos de investigación educativa de acuerdo a la metodología proporcionada.

El presente curso, tiene como propósito analizar desde el contexto pedagógico, todo lo concerniente a las nuevas configuraciones de la pedagogía, en los ambientes o espacios de aprendizaje, los cuales están mediados por las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Este nuevo escenario obliga a replantear no sólo los modos sino las intenciones educativas, ya que aparecen nuevos paradigmas de entender al conocimiento, al aprendizaje, la pedagogía, la docencia, pero, sobre todo, al estudiante.